Kuutosryhmän ensitapaaminen 13.3

Älytekstiiliprojektin ensimmäinen päivä Norssilla alkoi aurinkoisena. Me opettajankoulutuslaitoksen "toteuttajat" Hanna, Marko ja Minna tapasimme "suunnittelijaryhmämme" Joonaksen, Telman, Emilian, Timin, Miron ja Juhanan 5A luokalta. Istuimme alas pohtimaan yhteistyömme lähtökohtia: mikä on tekstiili ja mitä tarvitaan, että tekstiilistä saadaan älykäs?

Tavoitteenamme on seuraavan kuukauden aikana toteuttaa innovatiivinen ja yhteisöllisyyttä edistävä e-tekstiili 5A luokan käyttöön. Jaoimme myös ajatuksia yhteisöstä ja yhteisöllisyydestä. Huomasimme, että kaverit ja yhdessäolo ovat tärkeitä, mutta yhtä tärkeää on löytää aikaa ja tilaa rauhoittumiseen ja asioiden miettimiseen omassa rauhassa.

Oman koulun alueellakin on jokaisella mielipaikkansa, esimerkiksi:
Kaukalo
Atk-luokka
Metsäkukkula
Ruokasali
Liikuntasali
Kuvisluokka
Käsityöluokka


Aloitimme oman tuotteen ideoimisen suttupaperien ääressä.
Voisiko se olla matto, ja kun sen päälle kävelee niin tapahtuu jotain, valoja...
Tai olisiko se jonkinlainen hanska! Sähköiskuhanska, kynähanska, äänihanska, herätyskellohanska...
Tai iloa tuottava kaappi, jonka sisälle syttyy valot ja siellä soisi musiikki kun oven avaa. Näkymättömyyshupun avulla voisi vetäytyä omaan rauhaan villiintyneessä luokkatilassa. Välkkäragekoriste voisi olla vaikkapa tavallisen näköinen ryijy, joka välitunnin alkaessa alkaisi soida ja vilkkua!
Tai voisiko älytekstiilimme olla peli, joku twisterin kaltainen kenties, jota voisi käyttää yhdessä.

Lopulta innostuimme kaikki peli-ideasta ja päätimme yhteisesti kehitellä sitä eteenpäin.
Kiitämme suunnittelijoita runsaista ideoista. Pakkaamme syntyneet luonnokset mukaamme ja lähdemme opettelemaan ohjelmointia!

5A:n Viisaita vaatteita 13.3

Suorastaan kohtalokas ensikohtaaminen

Kun ViisAA:t lyövät viisaat päänsä yhteen ei todellakaan kuuluu pelkkää tyhjää kuminaa; ideoiden tuloa ei vain voi estää! Ja kaksi(n) aina kaunihimpi tai vähintäänkin kekseliäämpi, sillä kun ryhmä nro. 2 pääsi vauhtiin niitä suorastaan pursusi ovista ja ikkunoista! Siinä olisi heikompaa saattanut hirvittää, mutta onneksi ryhmän rohkea luotsi ei helposti hätkähtänyt. 

Kun ideoita röntgen hanskoista, rakettirepuista aina läksyt tekeviin kyniin oli heitelty tilanteen vaatima tovi päästiin ryhmäläisten kanssa tositoimiin eikä luotsin tarvinnut enää tyrmätä jokaista ilmaan heitettyä ajatusta. 

 

Ryhmä oli niin vimmoisan innostunut älyvaate ajatuksesta, että vasta tuplatunnin viime hetkillä päästiin yhteisymmärrykseen projektin tulevasta suunnasta. Olihan tavoitteena saada aikaan jotain hyödyllistä, mielenkiintoista ja ennenkaikkea kahden tulevan opettajan maagisilla kyvyillä toteutettavaa. Ajatus ilmassa leijuvasta valokirjoituksesta jätettiin muhimaan luotsin takaraivoon ja ryhmä jäi selvästi innostuneena odottamaan seuraavaa kohtaamista jolloin päästäisiin tuotekehittämään ajatusta pidemmälle vahvistukseksi liittyvän toisen opeopiskelijan voimin. 

Niimpä Riina ja pohdintaan pienellä viiveellä viilettävä Roosa viettivät seuraavan viikon pulman parissa painien. Syytä synkkyyteen ei projektin kunnianhimoisesta tavoitteesta huolimatta ole, sillä nämä naiset ohjaksissa villeimmätkin ideat saadaan kesytettyä ratsastus kelpoisiksi työjuhdiksi, joista on iloa vielä vuosiksi eteenpäin! 

Kohti ääretöntä ja sen yli!

Ryhmän 2 luokanopeluotsit, 

Riina ja Roosa

Ryhmä kolme: Päivän edistystä...

 Teimme aamulla normaalikoululla suunitelmaa lasten kanssa. Emme voineet tehdä alkuperäisen suunnitelman mukaan äänisensorilla varustettua pehmolelua, koska meillä ei ollut tarvittavia materiaaleja. Toinen vaihtoehto oli liivi, joka päällä oppilas saa esimerkiksi mennä ensimmäisenä ruokailuun tai pitää jumppatuokion luokassa.

Teimme muffinssin kierrätyskankaista, joita löytyi tekstiilityön luokasta. Liiviin tarvitsemme lisäksi LilyPadin, sähköä johtavaa lankaa, 3 lediä, kytkimen sekä virtalähteen. Itse liivin hankimme kierrätyksestä tai muokkaamme jostakin vanhasta vaatteesta sellaisen. Lapsilta saimme väritoiveita sekä ideoita koristeluun.

Tässä Fritzing ohjelmalla piirretty komponenttikaavio pipon ledeistä.

5A:n "valopää"-ryhmän kanssa tänään katsottiin miten Lilypad toimii ja tehtiin kytkentöjä, saatiin ledit syttymään ja summeri soimaan.

Ryhmän tapaaminen - suunnittelua ja ripaus sähköoppia

Tänään aamupäivästä kokoonnuttiin oman ryhmämme voimin. Aluksi esittelimme lyhyesti ryhmällemme, miten olemme suunnitelleet toteuttavamme valopää-pipon. Seuraavaksi ryhmä pääsi itse kokeilemaan elektoriikan eri komponentteja. Ensin pohdittiin kuitenkin yhdessä, mitä tarvitaan valon syttymiseen.

Ryhmän pojat pääsivät ensin kokeilemaan, miten saadaan kaksi lediä palamaan ja ääni kuulumaan käytössä olleiden välineiden avulla. Yrityksen ja erehdyksen kautta pojat saivat testilaitteen toimimaan. Erityisesti pojat innostuivat kokeilusta, minkä tarkoituksena oli antaa lapsille kuvaa siitä, mitä me yliopistossa puuhaamme pipon valmistumisen eteen. Tämän jälkeen pojat saivat opastaa tarkkasilmäisinä ryhmän tytöille "laitteen" toimintaperiaatetta.

Lisäksi näytimme oppilaille Lilypadin ohjelmointia ja niitä periaatteita, miten koodia syötetään ohjelmaan.

Oppilaat vaikuttivat innostuneilta laatimastamme toteutussuunnitelmasta. Pipon tupsuun toivottiin kuitenkin punaisia led-valoja vilkkumaan. Valojen toivottiin kiertävän pipoa ympäri eri tahtia vilkkuen, kuten olimme alunperin suunnitelleet.

Iltapäivällä jatketaan!

Teknikot ja toteuttajat kokoontuvat - Pian ja Niinan suunnitelmia

Tänään saatiin näppituntumaa käytettävissä olevaan Lilypad-mikrolaitteeseen. Minulle laite oli täysin vieras, samoin koodin syöttäminen, mutta toinen ryhmän teknikoista käsitteli laitetta kokeneen konkarin ottein. Tässä on kuva eräästä kokeilustamme, jossa laitteeseen kytketty led-valo vilkkui ensin nopeasti viisi kertaa ja sen jälkeen teki saman mutta hitaammin.

Testailun jälkeen pohdimme tarkemmin älyvaatetta oppilaiden ideoinnin pohjalta. Pipon oli ehdottomasti oltava sininen. Kaivettuani pipolaatikkoani löysin täydellisen pipon tarkoitukseemme. Suunnitelimme lisäävämme pipoon kirkkaat led-valot niin, että valorivi kiertää pipoa välillä välkähtäen. Ledien sijoittaminen pipoon olisi suhteellisen helppo tehtävä. Eniten päänvaivaa ja pohdintaa lisäsi pinssin liittäminen pipoon. Päätimme kuitenkin pinssin toimivan pipossa "katkaisijana", joka sytyttäisi pipoon valot, kun siitä painetaan.

 

Aika hieno pipo, vai mitä? 

Niina

Täydennystä aiempaan blogimerkintään - R4:n huikeita idiksiä kuvien kera!

Aiheen alustuksen ja tarpeellisen infon jälkeen, jakauduimme pienempiin ryhmiin. Älytekstiilin suunnittelutyö aloitettiin niin, että kukin ryhmäämme kuuluva oppilas sai aluksi vapaasti kirjoittaa, millainen älyvaate olisi mukava/tarpeellinen valmistaa. Ideoita sateli kuin räntää takatalvena. Moni oppilas pohti asiaa käytännönläheisesti ja hyötynäkökulmaa ajatellen: Yksi ehdotus olisi esimerkiksi kolmas käsi, joka tekisi läksyt oppilaan puolesta. Lisäksi ehdotettiin lentävää sipsipussia, joka liihottaisi turbojen voimalla kaapista suoraan syliin eikä tarvitsisi vaivautua nousemaan. Lämpimiin kesäpäiviin ideoitiin myös lippalakki, jonka lipassa oleva tuuletin rupeaisi tuulettamaan, kun ulkona olisi tarpeeksi lämmin. Ratsastusta harrastavat tytöt ehdottivat pipoa, jonka tupsuun syttyy valo, kun tallilla alkaa ilta pimentyä. Innovatiivisia ideoita kerta kaikkiaan!

Kun kukin oppilas oli kirjannut ideansa sanallisesti paperille, sai kukin piirtää ideastaan mallikuvan. Mallikuvan valmistuttua kukin esitteli muulle ryhmälle ideansa, minkä jälkeen suoritettiin ideaäänetys: Jokainen sai antaa yhden äänen työlle, joka olisi kaikista mieluisinta toteuttaa. Omaa työtään ei saanut äänestää. Äänet jakautuivat tasan vilkkuvan pinssin ja valotupsupäisen pipon kanssa. Niinpä demokraattisesti keskustellen päätimme valmistaa sinisen pipon, jonka tupsuun syttyy valo, kun tulee tarpeeksi pimeää. Pipoon saa kiinnitettyä vilkkuvan pinssin, jossa on troll face -kasvokuva. 

Kohta päästään ihastelemaan teknikoiden ja työn toteuttajien, eli Niina ja Pia, ehdotuksia älyvaatteen mahdollisista toteutustavoista.

Ps. Pahoittelen kahteen kertaan kirjoitettuja asioita, mutta en saanut muokattua Pian tekstiä. 

Niina

Ryhmä 9 (ryhmässä Liia, Emmi, Nilo, Noel ja Leevi, vetäjinä Niina ja Pia)

..Supermies lentämässä ikkuinoiden läpi hurraavan väkijoukon eteen..
Alun älyvaate-esittely antoi hieman ruusuisemman kuvan tilanteesta kuin mikä on mahdollista, ledit buzzerit ja erityisesti sensorit on kovasti kortilla, mutta aika nopeasti oppilaat ymmärsivät alkaa downgradeta ideointia, vaikka selvästi supervoimat kiehtoivat varsinkin poikia.
- Oottekste jotain teknisiä asiantuntijoita?, joku vielä varmisti, mihin Sampo, - Ollaan.

Ideat näyttivät jakaantuvan siten, että pojilla oli rajojarikkovampia ajatuksia esim. läksykädestä, joka tekisi läksyt oppilaan puolesta tai kutsusta paikalle lentävästä sipsipussista, joka tottelisi omaa, muttei veljen ääntä. Tytöillä oli ehkä hivenen maanläheisempiä ja reunaehdot huomioon ottavia ajatuksia esim. piposta, johon syttyisi pimeällä valot tai lippiksestä, joka tuulettaisi kasvoja liian lämpimällä säällä.

Kaikki ideoivat innokkaasti ja saimme mukaamme myös muutamia piirroksia, Niina laittaa yksityiskohtaisemman lisäpostituksen kuvien kera. Lopuksi kävimme purkutuokiossa läpi kaikkien ideat ja äänestimme voittajan. Haasteena oli saada lopulliseen ideaan mukaan jokaiselta jotakin, mutta vaikutti siltä, että kaikkia tyydyttävä kompromissi syntyi.

Kolmosryhmän ensimmäinen kokoontuminen

Koko luokalle yhteisen alustuksen jälkeen muodostimme pienemmät ryhmät ja aloitimme ideointi- ja suunnittelutyön pienryhmänä. Suunnittelussa lähdettiin liikkeelle tyhjästä paperista, johon jokainen oppilas sai itse piirtää, kirjoittaa ja värittää ideoitaan älytekstiiliin liittyen.

Älytekstiilien suunnitteluun haettiin ajatuksia ja ideoita myös muualta kuin luokkatilasta ja pienryhmämme kiersikin koululla eri tiloissa miettimässä millaisia tekstiilejä ylipäänsä on, ja miten niitä voitaisiin muokata lisäämällä niihin elektronisia lisälaitteita. Lopuksi ryhmällä olikin paljon erilaisia suunnitelmia.

Suunnitelmat koottiin kasaan luokassa ja ne käytiin kaikkien ryhmäläisten kesken läpi. Näistä ideoista keskusteltiin ja mietittiin mikä voisi olla toimiva älytekstiili. Mitä se tekee? Miksi se tekee niin? Miltä se näyttää?

Ryhmän lopullinen  pääidea oli meluun reagoiva pehmolelu, joka kuuntelee luokan äänitasoa ja ilmaisee liian kovan melutason pitämällä ääntä ja vilkuttamalla valojaan. Pehmoleluun asennettaisiin äänisensori, joka tarkkailee äänenvoimakkuutta. Voimakkuuden ylittäessä minitietokone pehmolelun sisällä ohjaisi valojen ja äänen toimintaa.

Toinen vaihtoehtoinen älytekstiilisuunnitelma oli älyliivi, jonka rinnassa oleva kuvio syttyy palamaan, kun liivin sensori tunnistaa ihmisen kehonlämmön. Liiviä saisi pitää jokainen oppilas päällään kerran kuussa. Tämä oppilas saisi pitää koulupäivän aikana lyhyen välijumpan, tai muun vaihtoehtoisen tuokion.

Opiskelijat miettivät näitä hauskoja ja mielenkiintoisia suunnitelmia ja keskustelevat niiden toteutuksesta ohjaajien kanssa. Katsotaan, mitä näiden hienojen suunnitelmien avulla saadaan aikaiseksi!

-Sampo Yli-Panula

Kurssin aloitus ja blogin luonti

Hei!
Nekalan normaalikoulun oppilaat ja Tampereen yliopiston luokanopettajakoulutuksen opiskelijat aloittivat yhteisen älytekstiiliprojektin tänään torstaina 13.3.2014. Älytekstiiliprojekti kuuluu luokanopettajaopiskelijoiden kurssin "Keksivät lapset" sisältöön. Älytekstiilin valmistuksessa normaalikoulun 5-6 -luokkalaiset lapset toimivat suunnittelijoina ja ideoijina, ja me opiskelijat lopullisen työn toteuttajina ja valmistajina. Luokan oppilaat on jaettu neljään pienryhmään, jossa jokaisessa on mukana myös opiskelijoita. Jokainen pienryhmä valmistaa kurssin aikana oman älytekstiilinsä.

Älytekstiili on tekstiili, johon on yhdistelty tietotekniikkaa ja elektroniikkaa. Nekalan normaalikoulun 5A-luokassa projektin parissa työskentelee kymmenen opiskelijaa. Odotamme kaikki mielenkiinnolla, mitä tulevan oikein pitää ja millaisia tuotoksia kurssin lopuksi ollaan yhdessä saatu aikaan.

Lisää tietoa älyvaatteista ja erilaisista niiden parissa toteutetuista projekteista löydät mm. seuraavien linkkien takaa:

http://lilypond.media.mit.edu/
http://etextilelounge.com/

Aurinkoista ja innovatiivista kevättä kaikille!